Conozcamos el desarrollo humano, los invito para que compartamos estas diapositivas.
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miércoles, 1 de septiembre de 2010
miércoles, 7 de julio de 2010
INFORMATICA
hoy hemos iniciado un nuevo semestre en donde, los profesores correspondientes al dia de hoy nos dan una bienvenida muy motivante.
en nuestra clase de informatica, el profesor German nos enseña algo muy interesante que nos puede ayudar mucho para materiales didacticos para los niños, pues esta clase consistio en aprender a descargar un programa el cual se llama JCLIC.
los pasos para bajar el programa fueron los siguientes:
1 vamos google, y escribimos (descargar jclic )
2 enseguida aparece una serie de descargas de jclic, en donde seleccionamos la adecuada.
3 al seleccionar la correspondiente que es descargar jclic enseguida se habren unas opciones, y damos click en (instalacion windows) inmediatamente el programa se descarga en el computador teniendo acceso a el, claro dandole click a ejecutar para que el programa se descargue.
con este programa se nos facilita hacer crucigramas creando al estilo propio, y dibujandolo en el computador, ya que este programa nos da la oportunidad de hacer el numero de casillas que uno quiere y colocando las palabras escondidas de la sopa de letras. esta aprece en el lado posterior de la pantalla.
cuando la sopa de letras esta diseñada entonces damos clic en la parte izquierda de la pantalla, en donde hay unos tringulos que nos la posibilidad de ejecutar la actividad.
ademas de sopas de letras este programa tiene un listado de actividades en donde uno escoge la que quiera bien puede ser crucigramas, llenar casillas, tambien le da la oportunidad de crear el rompecabezas que uno quiere, diseñandolo de una forma similar al de la sopa de letras.
a diferencia que aqui debemos escger la imagen, para esto escogemos una foto, o vajamos una imagen de internet, y la guardamos en la misma carpeta en don de esta los programas para poder realizar el juego.
estas imagenes suven a mediateca, en donde estan localizadas las imagenes.
en seguida se encuentran actividades, que permite modificar la estructura del rompecabezas.
este programa nos da la oportunidad de que los niños puedan realizar diversa actividades ludicas utilizando la tecnologia, me parecio excelente poder aprender a descargar y a manejar este programa, pues en la practica tuve la necesidad de dibujar un crucigrama en el computador, para llevarselo a los niños, y me fue imposible por que no sabia como hecerlo, pero lo importante es que ahora aprendi y puedo enseñarlo a los niños.
en nuestra clase de informatica, el profesor German nos enseña algo muy interesante que nos puede ayudar mucho para materiales didacticos para los niños, pues esta clase consistio en aprender a descargar un programa el cual se llama JCLIC.
los pasos para bajar el programa fueron los siguientes:
1 vamos google, y escribimos (descargar jclic )
2 enseguida aparece una serie de descargas de jclic, en donde seleccionamos la adecuada.
3 al seleccionar la correspondiente que es descargar jclic enseguida se habren unas opciones, y damos click en (instalacion windows) inmediatamente el programa se descarga en el computador teniendo acceso a el, claro dandole click a ejecutar para que el programa se descargue.
con este programa se nos facilita hacer crucigramas creando al estilo propio, y dibujandolo en el computador, ya que este programa nos da la oportunidad de hacer el numero de casillas que uno quiere y colocando las palabras escondidas de la sopa de letras. esta aprece en el lado posterior de la pantalla.
cuando la sopa de letras esta diseñada entonces damos clic en la parte izquierda de la pantalla, en donde hay unos tringulos que nos la posibilidad de ejecutar la actividad.
ademas de sopas de letras este programa tiene un listado de actividades en donde uno escoge la que quiera bien puede ser crucigramas, llenar casillas, tambien le da la oportunidad de crear el rompecabezas que uno quiere, diseñandolo de una forma similar al de la sopa de letras.
a diferencia que aqui debemos escger la imagen, para esto escogemos una foto, o vajamos una imagen de internet, y la guardamos en la misma carpeta en don de esta los programas para poder realizar el juego.
estas imagenes suven a mediateca, en donde estan localizadas las imagenes.
en seguida se encuentran actividades, que permite modificar la estructura del rompecabezas.
este programa nos da la oportunidad de que los niños puedan realizar diversa actividades ludicas utilizando la tecnologia, me parecio excelente poder aprender a descargar y a manejar este programa, pues en la practica tuve la necesidad de dibujar un crucigrama en el computador, para llevarselo a los niños, y me fue imposible por que no sabia como hecerlo, pero lo importante es que ahora aprendi y puedo enseñarlo a los niños.
miércoles, 28 de abril de 2010
CLASE DE INFORMATICA
NORMAS DE INCONTEC
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS NTC 1486
ICONTEC ha tenido como propósito orientar al público en general sobre la mejor forma de presentar sus trabajos escritos con la suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional adecuado para cada uno.La norma aplicable es la NTC 1486, creada desde 1979; se actualiza periódicamente para dar respuesta a las necesidades más frecuentes de los usuarios. La versión vigente es la quinta actualización. La sexta actualización se publicará a finales de 2008.¿Sabe usted cuáles son las partes que conforman un trabajo escrito? Todo trabajo escrito está conformado por preliminares, texto o cuerpo y complementarios.
PRELIMINARESPartes que anteceden al cuerpo1.1 tapa o pasta1.2 guardas1.3 cubierta1.4 portada1.5 página de aceptación1.6 página de dedicatoria1.7 página de agradecimientos1.8 contenido1.9 listas especiales1.10 glosario1.11 resumen
TEXTO O CUERPOParte central donde se desarrolla el tema2.1 introducción2.2 capítulos2.3 conclusiones2.4 recomendacionesEn este segmento se aplican las normas NTC 1487 y NTC 1075
COMPLEMENTARIOSMaterial que complementa o adiciona al escrito• bibliografía• bibliografía complementaria• índices• anexosEn este segmento se aplican las normas NTC 1160, NTC 1307, NTC 1308 y NTC 4490
PARA TENER EN CUENTA EN UN TRABAJO ESCRITO• MárgenesSuperior: 3 cm (4 cm título)Izquierdo: 4 cmDerecho: 2 cmInferior: 3 cm(número de página a 2 cm y centrado)• InterlíneasEl trabajo se escribe a una interlinea sencilla y después de punto aparte a dos interlíneas sencillas, cuando es punto seguido se deja un espacio.• RedacciónLa redacción es impersonal y genérica.• Fuente y tipo de letraSe sugiere Arial 12
Las Normas Técnicas Colombianas se identifican porque son publicadas en tamaño ISO A4 (21 cm x 29,7 cm) y están disponibles solamente en librerías de prestigio reconocido, en las diferentes ciudades del país, así como en las oficinas de ICONTEC.En caso de duda, contáctenos a través de la página web www.icontec.org o a ICONTEC.
me parece muy importante tener en cuenta esta clase, y sobre todo aprender a manejar muy bien los escritos, con sus respectivas normas, ya que presentamos trabajos, como diarios de campo, en donde se necesitan tener en cuenta estas reglas, para un buen trabajo.
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS NTC 1486
ICONTEC ha tenido como propósito orientar al público en general sobre la mejor forma de presentar sus trabajos escritos con la suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional adecuado para cada uno.La norma aplicable es la NTC 1486, creada desde 1979; se actualiza periódicamente para dar respuesta a las necesidades más frecuentes de los usuarios. La versión vigente es la quinta actualización. La sexta actualización se publicará a finales de 2008.¿Sabe usted cuáles son las partes que conforman un trabajo escrito? Todo trabajo escrito está conformado por preliminares, texto o cuerpo y complementarios.
PRELIMINARESPartes que anteceden al cuerpo1.1 tapa o pasta1.2 guardas1.3 cubierta1.4 portada1.5 página de aceptación1.6 página de dedicatoria1.7 página de agradecimientos1.8 contenido1.9 listas especiales1.10 glosario1.11 resumen
TEXTO O CUERPOParte central donde se desarrolla el tema2.1 introducción2.2 capítulos2.3 conclusiones2.4 recomendacionesEn este segmento se aplican las normas NTC 1487 y NTC 1075
COMPLEMENTARIOSMaterial que complementa o adiciona al escrito• bibliografía• bibliografía complementaria• índices• anexosEn este segmento se aplican las normas NTC 1160, NTC 1307, NTC 1308 y NTC 4490
PARA TENER EN CUENTA EN UN TRABAJO ESCRITO• MárgenesSuperior: 3 cm (4 cm título)Izquierdo: 4 cmDerecho: 2 cmInferior: 3 cm(número de página a 2 cm y centrado)• InterlíneasEl trabajo se escribe a una interlinea sencilla y después de punto aparte a dos interlíneas sencillas, cuando es punto seguido se deja un espacio.• RedacciónLa redacción es impersonal y genérica.• Fuente y tipo de letraSe sugiere Arial 12
Las Normas Técnicas Colombianas se identifican porque son publicadas en tamaño ISO A4 (21 cm x 29,7 cm) y están disponibles solamente en librerías de prestigio reconocido, en las diferentes ciudades del país, así como en las oficinas de ICONTEC.En caso de duda, contáctenos a través de la página web www.icontec.org o a ICONTEC.
me parece muy importante tener en cuenta esta clase, y sobre todo aprender a manejar muy bien los escritos, con sus respectivas normas, ya que presentamos trabajos, como diarios de campo, en donde se necesitan tener en cuenta estas reglas, para un buen trabajo.
miércoles, 21 de abril de 2010
CLASE DE MUSICA
me encanta esta clase, pues a parte de que es muy didactica, la profesora trata de emplear los recursos necesarios para que el desarrollo sea pertinenete, pues estuvimos compartiendo una hora aproximadamente con los niños de 1 grado de la escuela santiago f. losada.
empezamos bailando para que los niños, se aprendieran los movimientos observando a los maestros en formacion, ellos le causa risa, todos estaban muy atentos y juiciosos pues logramos la atencion completa de ellos, pues nosotros eramos los distractores de ellos.
la cancion era la siguiente:
METO LA PATICA
meto la patica
y las rodillas
con la rabadilla
y con los codos
cruzo las manitas
hombro con hombro
oreja con oreja
u vueltas de pareja
despues de saludarnos
mi vuelta es por derecha,
la tuya por izquierda
para volver a empezar
pin pon.
despues de presentar la cancion los niños lo hacian imitandonos, de una forma graciosa, espontanea, ues estos chiquitines, se les paso el tiempo muy ligero, lo bueno es que se divirtieron bastante.
la profesora tiene una facilidad de llegarle a los niños, es una maestra que es excelente con los niños y tambien muy didactica con los profesores de formacion complementaria, he aprendido bastante con ella sobre todo a volvernos niños con los niños.
empezamos bailando para que los niños, se aprendieran los movimientos observando a los maestros en formacion, ellos le causa risa, todos estaban muy atentos y juiciosos pues logramos la atencion completa de ellos, pues nosotros eramos los distractores de ellos.
la cancion era la siguiente:
METO LA PATICA
meto la patica
y las rodillas
con la rabadilla
y con los codos
cruzo las manitas
hombro con hombro
oreja con oreja
u vueltas de pareja
despues de saludarnos
mi vuelta es por derecha,
la tuya por izquierda
para volver a empezar
pin pon.
despues de presentar la cancion los niños lo hacian imitandonos, de una forma graciosa, espontanea, ues estos chiquitines, se les paso el tiempo muy ligero, lo bueno es que se divirtieron bastante.
la profesora tiene una facilidad de llegarle a los niños, es una maestra que es excelente con los niños y tambien muy didactica con los profesores de formacion complementaria, he aprendido bastante con ella sobre todo a volvernos niños con los niños.
martes, 23 de febrero de 2010
Compuestos Clorofluorocarbonados (CFC)
Los CFC son los principales responsables del adelgazamiento de la capa de ozono (agujero de ozono). Son productos de síntesis formados por átomos de carbono, cloro y flúor, que poseen propiedades físicas y químicas adecuadas para ser empleados en múltiples aplicaciones; tienen alta estabilidad química, bajos puntos de ebullición, baja viscosidad y baja tensión superficial.
Se emplean en:
Producción de frío:
industria frigorífica
refrigeradores domésticos
aire acondicionado
Producción de plásticos expandidos:
poliuretano
poliestireno
Producción de propelentes:
productos en aerosol tales como:
alimentos
cosméticos
insecticidas
pinturas
Producción de solventes:
industria electrónica (limpieza de componentes)
Estos compuestos que en la baja atmósfera son inertes y de larga vida (varias décadas), al llegar a nivel estratosférico pierden su estabilidad química y reaccionan eficazmente con el ozono, consumiéndolo.
El aporte de los CFC al calentamiento global (efecto invernadero) es significativo, durante la década de los años 80 su contribución era del 25 %.
Alternativas
Minimizar el uso de productos con CFC.Elegir productos que posean compuestos con menor Potencial de Destrucción de Ozono, tales como los hidroclorofluoro-carbonados (HCFC) o aquéllos que no reaccionan con el ozono, como los hidrofluorocarbonados (HFC).
Los CFC son los principales responsables del adelgazamiento de la capa de ozono (agujero de ozono). Son productos de síntesis formados por átomos de carbono, cloro y flúor, que poseen propiedades físicas y químicas adecuadas para ser empleados en múltiples aplicaciones; tienen alta estabilidad química, bajos puntos de ebullición, baja viscosidad y baja tensión superficial.
Se emplean en:
Producción de frío:
industria frigorífica
refrigeradores domésticos
aire acondicionado
Producción de plásticos expandidos:
poliuretano
poliestireno
Producción de propelentes:
productos en aerosol tales como:
alimentos
cosméticos
insecticidas
pinturas
Producción de solventes:
industria electrónica (limpieza de componentes)
Estos compuestos que en la baja atmósfera son inertes y de larga vida (varias décadas), al llegar a nivel estratosférico pierden su estabilidad química y reaccionan eficazmente con el ozono, consumiéndolo.
El aporte de los CFC al calentamiento global (efecto invernadero) es significativo, durante la década de los años 80 su contribución era del 25 %.
Alternativas
Minimizar el uso de productos con CFC.Elegir productos que posean compuestos con menor Potencial de Destrucción de Ozono, tales como los hidroclorofluoro-carbonados (HCFC) o aquéllos que no reaccionan con el ozono, como los hidrofluorocarbonados (HFC).
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